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发布时间:2019-09-17 浏览次数:394

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这是汶川大地震之后的第一个儿童节。半个多月前,在那片土地上,孩子们为属于他们自己的节日准备着,而随后的灾难,埋葬了美好的一切。5月12日下午,什邡市红白镇中心学校小学部的二年级教室里,26岁的女教师汤鸿正在紧张地为学生排练迎接“六一”儿童节的舞蹈。突然,强烈的地震发生了,汤鸿奋力把学生们推向墙角,把一个孩子抱在自己怀中,用自己的血肉之躯抵住了垮塌的楼板……当汤老师的遗体被找到时,她怀中保护的女孩,活了下来。

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  ●专家工作委员会近期主要工作:组织审议修订后的义务教育各学科课程标准;协助教育部做好义务教育各学科教材审查的筹备工作;组织开展对普通高中新课程实施情况的调研。

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圣玛利诺学区今年面临500万元预算短缺,学区不得不裁去48人。为了维护学区教育品质,圣玛利诺学区希望该市5月公投通过包裹产业税,这样在今后的6年可以共筹400万元,平均每户795元,这样的话可以使经费不足暂时缓解,学区足可以继续雇用已经接到解聘粉条的48名教师。

昨日(11日),汪金权同志先进事迹首场报告会在洪山礼堂举行,这标志着学习汪金权同志先进事迹活动进入了一个新阶段。当前,随着全国教育工作会议的召开,中共中央、国务院关于《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的印发与实施,我国教育一个新的春天已经到来。欣逢全社会尊师重教之盛世,学习教书育人楷模汪金权同志,有着十分重要的意义。

  6、公示(8月28日-8月30日)。在滨州、临沂两市人事考试信息网等有关媒体对拟选聘人选进行公示,公示时间为3天。

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2005年南下广州,在40摄氏度的高温下给人刷油漆,活儿挺累,工资不高。雄心壮志的陈文,面对现实无计可施。

开学了,要写份计划,学期结束了,总得写份总结,可事实上许多计划、总结只是交给领导“压抽屉”。于是,拟计划、写总结成了“例行公事”;一周或半个月总得开个教师大会,可是教师大会似乎已经习惯于领导东拉西扯地讲。于是,开教师大会成了“例行公事”;每周一的升旗仪式总不能废除,可是每次听到的总是一些口号式的国旗下讲话。于是,参加升旗仪式也成了“例行公事”;上完课总得布置作业,布置作业总得撑足学生课后的时间,“撑着总比饿着好”。于是,教师布置作业、学生完成作业成了“例行公事”;学生的作业总得批改吧,教师布置得多,学生就做得多,学生做得多,教师就要批得多,至于批作业的价值、作业质量的分析,没有足够的时间去考虑。于是,批改作业又成了“例行公事”;开展教科研活动总要组织教师听课,学校下达指标要求每学期每位教师必须听课N节,至于如何听课,听完课后如何有效评课,到时再说。于是,教师的听课、评课也成了“例行公事”;上级规定,每所学校必须有自己的课题,领导选上一个题,主任写上一个方案,教师编上几篇论文,每年写上一份小结,可以交差了。于是,课题研究成了“例行公事”;为了让学校有着家一般的温暖,学校每年春节前召集全体教职工吃顿年夜饭,开桌就吃,吃完就散,最后留下几个喝酒的闹腾一番。于是,一不小心连吃年夜饭也成了“例行公事”……

总之,从农村看中国普及教育的路子,要着力于:1.充分认识农村教育的战略地位;2.农村教育必须继续改革,它在一定程度上仍然存在着脱离农村实际的倾向;3.农村教育的进一步普及或进一步巩固“普九”成果,要因地制宜地走与职业技术教育相结合的路子;4.关键在于建立起教育与经济社会发展之间的“互促”机制。(江苏省原教育委员会副主任吴椿)

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一片“和谐”声中,当记者向两位校长问起两地名校竞争内地优秀生源这个颇“尖锐”的话题时,两位校长的对答也是“颇为和谐”。潘宗光校长说,香港是中西融合的城市,内地优秀人才到香港接受教育能有更丰富的体验,也是为中国建设培养人才。许智宏校长则爽朗地笑言,“这是一件很好的事啊,无论在北京还是在香港,都是在中国学习啊”,当然,他不忘自信地表示,“北大还是集中了主要的优秀生源!”。

在当代作家中,笔者最钦佩的就是陈忠实。陈忠实起先发表了一些有影响力的作品,也出过部分文集,但多半是靠朋友帮忙销售的,他对这种现状很不满,决心要写一部畅销书,认为如果达不到目的就干脆回家养鸡!表示不能再当这没法经营的空头作家了!结果他写出了轰动中外的长篇力作《白鹿原》——他的破釜沉舟的自信,恰恰是一般文人所缺乏的,文人的“小”和“穷”就在这里。杜甫的“语不惊人誓不休”的追求没有改变他的命运;李清照的“生当作人杰,死亦为鬼雄”的豪言没有使她大福大贵;鲁迅的如投枪匕首似的杂文以及“我以我血荐轩辕”的悲壮并没有摆脱他到租界地里逃生的尴尬,但他们做人的风骨却让我们时时能够触摸到,并成为一个民族效仿的典范。

以师资队伍建设为抓手,营造良好的教育环境。该校坚持“为学生终生发展打基础、为学校全面发展做贡献”的理念,学校领导带头深入课堂、深入学生,随时了解和掌握学生情况。同时,完善青年教师专业考试和赛教课机制,拓宽老师业务横向支援渠道,促使全体教师树立师德之风,投身教书育人的神圣天职。

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  如果把农村义务教育经费保障新机制比作是一座房子的话,那么每所农村义务教育学校的编制预算就应该是构成这个房子的一块块砖,烧好砖才能盖房。为此,11月3日至11月8日,教育部在国家教育行政学院连续举办了两期“农村义务教育中小学校长预算管理专题培训班”。来自全国各地的近400名农村中小学校长与教育部、财政部、审计署有关部门负责同志进行了面对面的交流,介绍自己初试预算编制的收获和疑问,听专家详解该如何进行预算的编制和管理。

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